Sindicato Único de Burgos de la CGT

Hace ya una semana que desde Enseñanza CGT Burgos se denunciaba la caótica gestión de contratación de profesorado por parte de la Consejería de Educación. Una semana después, y a tres semanas de haber comenzado el curso académico, aunque el sistema se ha acelerado y no se ha esperado a que pasaran dos semanas para un nuevo llamamiento informatizado, el caos persiste y prácticamente sigue faltando en los centros educativos la misma cantidad de docentes.

Las causas son las mismas. Por un lado, contratos de media jornada o menos de media jornada que son difíciles de cubrir, pues puede suceder que haya profesorado trabajando y perdiendo dinero, ya que en una Comunidad Autónoma tan extensa como Castilla y León el desplazamiento y el cambio de residencia puede implicar un desembolso económico elevado. En este sentido, desde CGT volvemos a reclamar contratos y jornadas dignos, en los que no se trate al docente como papel de usar y tirar. Esta exigencia cobra especial sentido tras los recortes en plantilla que han tenido lugar durante la crisis.

Numerosos centros de la provincia de Burgos han comenzado las clases con profesorado todavía pendiente de ser contratado. En algunos casos dichas contrataciones se han producido casi dos semanas después del comienzo de las clases. En otros casos, especialmente en Institutos de Secundaria, Conservatorios y Centros de FP, todavía faltan por incorporarse docentes.

Concretamente, a comienzos de esta semana todavía faltaban unos 100 docentes por incorporarse en Institutos de Secundaria, Conservatorios y Centros de FP, ya fuera por vacantes sin cubrir o por sustituciones acaecidas. En los centros más afectados el número de profesorado pendiente de contratar llegaba hasta un total de 10.  Y a lo largo de esta semana se espera que se incorporen unos 70 docentes en estos centros, con lo que quedarán pendientes de contratación todavía una treintena.

Varias son las causas. Entre ellas destaca la dificultad para cubrir plazas con contratos de menos de media jornada, incluso de un cuarto de jornada, en los que el profesorado acaba perdiendo dinero al tener que desplazarse o mudarse fuera de su localidad. Esta problemática la sufren principalmente los centros de ámbito rural. En estos casos es responsabilidad de la Administración dejar de fomentar la precariedad y ofrecer contratos dignos de al menos medias jornadas reales, máxime cuando en los centros se necesita profesorado tras los brutales recortes de los últimos cursos.