Sindicato Único de Burgos de la CGT

Desde la Coordinadora de Enseñanza CGT Castilla y León , opinamos que la Campaña “Fines de semana sin deberes”, convocada  por la CEAPA para este mes de noviembre, no debe dar lugar a enfrentamientos entre las familias y el profesorado, más aún en un momento en el que la unidad entre los diferentes sectores de la comunidad educativa en aras a conseguir la derogación de
la LOMCE, que tanto daño está haciendo a la Escuela Pública, debe ser nuestro común objetivo fundamental.
Un sistema educativo impuesto en el que los contenidos que configuran el currículo son cada vez más numerosos, acompañado  de años de recortes en educación, ha provocado que sea muy difícil lograr trabajar en el horario lectivo todos los contenidos de las materias que por ley hemos de impartir. El número elevado de alumnado en las aulas y los distintos ritmos de aprendizaje de los chicos y chicas, hacen difícil el poder dedicar una atención individualizada ajustada al nivel de desarrollo de cada alumno y alumna. Si a esto añadimos los sucesivos recortes en educación con menos profesorado para poder realizar apoyos y refuerzos específicos, desdobles, la no cobertura de las ausencias etc., aboca al profesorado a mandar tareas para realizar en casa.

Os trasladamos las cuestiones que vamos a presentar en la próxima reunión con el Director Provincial.

Recordamos al profesorado que, como miembros de la Junta de Personal, somos vuestros representantes y por tanto estamos a vuestra disposición, por lo que os animamos a que nos hagáis llegar vuestras reivindicaciones de ámbito provincial.

 Número de docentes con contratos de media jornada.

Número de docentes con contratos de menos de media jornada. Causas que han llevado al aumento de este tipo de contratos. Sabemos que estos contratos tan precarios y difíciles de cubrir podrían ampliarse hasta media jornada si se quisieran cubrir las necesidades educativas reales de los centros (apoyos, refuerzos y desdobles…)

Implantación de la LOMCE en Educación de Adultos. En los CEPAs se ha recibido la comunicación de que se vayan adaptando las programaciones de Educación Secundaria a un borrador que aún no sabemos cuándo se va a aprobar, lo que constituye una ilegalidad pues las programaciones deben adaptarse a la ley en vigor y no a un borrador.

Situación de la evaluación final en ESPA. En el Decreto de 29 de julio aparece regulada la evaluación final de 4º de ESPA y se dice que se debe implantar en el curso 2016-17. Según esto, en febrero el alumnado que termina 4º ESPA debería realizar esta prueba. ¿En qué situación de desarrollo se encuentra? ¿Cómo es posible que se vaya a realizar esta prueba si la LOMCE no se ha implantado en Adultos?

Presupuestos en los centros 2017. Ante la información dada en la reunión del Director Provincial con los directores de centros de Primaria de que en el próximo año habrá nuevos recortes en educación, ¿cómo afectarán estos a los presupuestos de los centros?