Sindicato Único de Burgos de la CGT

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Enseñanza

CGT DENUNCIA LA TARDÍA CONTRATACIÓN DE PROFESORADO



altNumerosos centros de la provincia de Burgos han comenzado las clases con profesorado todavía pendiente de ser contratado. En algunos casos dichas contrataciones se han producido casi dos semanas después del comienzo de las clases. En otros casos, especialmente en Institutos de Secundaria, Conservatorios y Centros de FP, todavía faltan por incorporarse docentes.

Concretamente, a comienzos de esta semana todavía faltaban unos 100 docentes por incorporarse en Institutos de Secundaria, Conservatorios y Centros de FP, ya fuera por vacantes sin cubrir o por sustituciones acaecidas. En los centros más afectados el número de profesorado pendiente de contratar llegaba hasta un total de 10.  Y a lo largo de esta semana se espera que se incorporen unos 70 docentes en estos centros, con lo que quedarán pendientes de contratación todavía una treintena.

Varias son las causas. Entre ellas destaca la dificultad para cubrir plazas con contratos de menos de media jornada, incluso de un cuarto de jornada, en los que el profesorado acaba perdiendo dinero al tener que desplazarse o mudarse fuera de su localidad. Esta problemática la sufren principalmente los centros de ámbito rural. En estos casos es responsabilidad de la Administración dejar de fomentar la precariedad y ofrecer contratos dignos de al menos medias jornadas reales, máxime cuando en los centros se necesita profesorado tras los brutales recortes de los últimos cursos.


Última actualización el Miércoles 28 de Septiembre de 2016 16:10 Leer más...
 

! NO reválidas, NO LOMCE: NO es NO!

altLa LOMCE se está imponiendo precipitadamente con el rechazo de la mayor parte de la comunidad educativa y con una característica que destaca sobre todas las demás: la improvisación y la urgencia.
Entre las últimas imposiciones están las llamadas reválidas de 4º ESO y de 2º de Bachillerato. Estas han sido aprobadas por decreto y a la carrera a finales de julio, por un gobierno en funciones, a sabiendas de que el Consejo Escolar del Estado, que debería emitir el preceptivo informe para poder concluir el desarrollo de estas pruebas, se encuentra actualmente sin presidente, sin vicepresidenta y sin secretario. Sin el informe de este órgano las reválidas no podrán realizarse.
Improvisación y chapuza también en el hecho de que, con el curso ya comenzado, el profesorado y el alumnado sigan sin saber a qué atenerse con las reválidas. Todavía peor incluso en la Secundaria de Personas Adultas, donde ya se ha decretado la reválida de 4º cuando la implantación de la LOMCE en esta etapa educativa no es todavía más que un borrador.

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La situación de desamparo en que la Consejería de Educación deja al alumnado repetidor de 2º de bach

altLa LOMCE vuelve a olvidarse de “los últimos de la fila”. En este caso del alumnado que repite 2º de Bachillerato.

Muchos son los alumnos y alumnas que cursaron el año pasado 2º de Bachillerato con la extinta ley de educación LOE y este año vuelven a cursar 2º de bachillerato bajo una nueva ley, la LOMCE, y, por tanto, bajo un nuevo programa de asignaturas.

Este cambio de plan de estudios da lugar a que algunas de las materias que tienen pendientes de aprobar ya no estén en la programa o hayan cambiado de categoría. Esta es la causa de que tengan que repetir cursando asignaturas distintas a las que tienen suspensas. Por ejemplo, el alumnado que ha suspendido Filosofía de 2º de bachillerato, no volverá a cursar “Filosofía” y en su lugar tendrá que examinarse de “Latín II” y “Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II”, no habiendo estudiado ni Latín ni Matemáticas en 1º de bachillerato y careciendo por tanto de la base necesaria.

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ONCE INSTITUTOS DE BURGOS COMENZARÁN EL LUNES LAS CLASES SIN PROFESORADO DE LATÍN Y GRIEGO


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CGT denuncia que el lunes 19 de septiembre 11 institutos de Educación Secundaria de Burgos comenzarán las clases sin profesorado suficiente de Latín y Griego. En total en Castilla y León serán 41 los centros que empiecen el curso en estas condiciones.

Una de las novedades de la LOMCE para este curso es la impartición obligatoria de la materia de Cultura Clásica en segundo curso de la ESO y la ampliación de una hora en la materia de Latín de cuarto.  Era previsible, por tanto, que se necesitara este curso más profesorado de esta especialidad, pues, por ejemplo, en un instituto medio hay al menos tres cursos de segundo de la ESO, que suponen 9 horas más de docencia.

Última actualización el Domingo 18 de Septiembre de 2016 10:50 Leer más...
 

Plataforma por la Escuela Pública exige desdobles y refuerzos para alumn@s PMARE que pasan a 4º ESO


altLa LOMCE nos depara muchas sorpresas desagradables, algunas de las cuales, combinadas con la inoperancia de la Administración Educativa de Castilla y León dan frutos como el que describimos a continuación.
El Programa para la Mejora Académica y el Rendimiento (PMARE) es una de estas novedades de la LOMCE y viene a sustituir a los anteriores programas de Diversificación. Este tipo de programas atienden a alumnado con motivación por los estudios, pero que presenta problemas de aprendizaje que dificultan su titulación por la vía ordinaria.

Anteriormente, con el programa de Diversificación, el alumnado completaba un ciclo  de dos cursos que finalizaba en 4º y si superaba las asignaturas, obtenía el Título de Graduado en Educación Secundaria. Ahora, en cambio, el programa de PMARE se adelanta a 2º y 3º de ESO y el alumnado que lo supera es enviado a un curso de 4º ESO ordinario, con lo que las posibilidades de titulación en la mayoría de los casos se vuelven inalcanzables. Vemos que después de estrujarse la cabeza con triquiñuelas que sirvieran para camuflar el fracaso escolar, al final las trampas dan frutos inesperados y es más que probable que el fracaso escolar se agudice "gracias" al PMARE.

Última actualización el Martes 12 de Julio de 2016 20:15 Leer más...
 


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